Článek vypráví o vzniku šikany ve škole, o osobnostech oběti a pachatele, o důsledcích pro jejich budoucí život. Šikana ve škole je systematický negativní vliv spolužáka nebo skupiny dětí na žáka. Samotné slovo je angličtina, jeho doslovný překlad znamená „bojovník, násilník, tyran“. Označuje termín skupinový nebo individuální teror. Míra násilí se liší. Lehké až těžké, s fyzickým zraněním a sebevraždou. První definice ve vztahu k šikaně je spíše libovolná, protože jakákoli morální a fyzická šikana má vážné opožděné důsledky.
Vlastnosti a druhy šikany ve škole
Začali o něm mluvit na začátku minulého století v zahraničí. První publikace na toto téma se objevila v roce 1905 v Anglii a od té doby studium a diskuse o problému neutichají. Tento jev je typický nejen pro školy, ale dokonce i pro mateřské školy.
Děti jsou od přírody dost násilnické. Dosud nevyvinuli mechanismy omezující emoce. To platí zejména pro dospívající. Pokud se jim některý ze třídy nelíbil, ten druhý to bude mít těžké. Rodičům někdy nezbývá, než změnit školu.
Podle zahraničních statistik čelí v různých vzdělávacích institucích šikaně 4 až 50% studentů. U některých to jsou ojedinělé případy, u jiných neustálá šikana.
Ruská studie šikany ve školách z roku 2010 ukazuje, že do 11 let je šikanováno 22% chlapců a 21% dívek. U dospívajících ve věku 15 let jsou tyto údaje 13 a 12%.
Existuje několik typů šikany:
- Fyzický … Projevuje se bitím, někdy i záměrným sebepoškozováním. Internetem koluje dopis od muže, který je obětí školní šikany. Vzpomíná, jak mu spolužák lámal prsty, aby slyšel, jaký bude zvuk.
- Behaviorální … Jedná se o bojkot, drby (šíření záměrně falešných fám, které staví oběť do nepříznivého světla), ignorování, izolace v týmu, intriky, vydírání, vydírání, vytváření problémů (kradou osobní věci, kazí deník, sešity).
- Verbální agrese … Vyjadřuje se to neustálým výsměchem, vtipy, urážkami, pokřiky a dokonce kletbami.
- Kyber šikana … Nejnovější, ale velmi populární mezi teenagery. Projevuje se to šikanou pomocí sociálních sítí nebo zasíláním urážek na emailovou adresu. To zahrnuje natáčení a sdílení nevzhledných videí.
Šikana se od konfliktu liší nerovností sil mezi účastníky. Oběť je vždy mnohem slabší než agresor a teror má dlouhodobý charakter. Ten, kdo je šikanován, prochází psychickými a fyzickými mukami.
Hlavní důvody šikany ve škole
Důvody agresivního chování vůči jednomu ze členů třídy jsou ve dvou dimenzích:
- Rodina a prostředí … Školáci si berou příklad chování od rodičů a společnosti, kde převládá kult hrubé síly. Nekonečné gangsterské televizní seriály, etika na nádvoří, neúctivý přístup k slabým a nemocným ze strany dospělých učí děti určitým způsobům chování. Při formování osobnosti hrají důležitou roli také počítačové hry, ve kterých může dítě beztrestně zabíjet a bít.
- Škola … Učitelé někdy záměrně sami šikanu zahajují, protože nevědí, jak se vyrovnat s projevy agresivity v dětských skupinách. Někteří pedagogové se přiklánějí k tomu, aby dětem dávali jména a uráželi je v přítomnosti dalších spolužáků. Jiní vyjadřují svou neúctu špatně fungujícím studentům prostřednictvím jejich tónu a mimiky. Rozšířené používání šikany ve školách je dáno souhlasem učitelů a jejich nízkou kvalifikací.
Šikana je kolektivní nemoc. Abychom to odstranili, je nutné radikálně restrukturalizovat vztahy ve skupině a učinit je podpůrnými a pozitivními. Učitelé jednoduše nevědí, jak to udělat, a aby se skryli, nechtějí. Ve skutečnosti, stejně jako zcela vyloučit vliv televize, počítače na formování osobnosti dítěte, rodiče také buď nechtějí, nebo nemohou.
Je důležité vědět! Je chybou považovat šikanu za problém oběti. Skupinové násilí je vždy skupinovým problémem. Jedna oběť odejde, další se objeví, je možné, že již od bývalých agresorů.
Psychologický portrét účastníků šikany ve škole
Do šikany jsou aktivně zapojeny vždy tři skupiny dětí: oběť, agresor a pozorovatelé. Šikanu začíná jeden člověk, obvykle je to lídr ve třídě, úspěšný ve studiu, nebo naopak agresivní ignorant. Pozorovatelé zpravidla nepociťují potěšení ze šikany, ale jsou nuceni buď zapnout, nebo mlčet ze strachu, že se sami stanou obětí. Odvážnější z nich se za oběť postaví. Ale pasivní, nikoli odpor těch druhých a tichá podpora šikany ze strany dospělých je nutí ustoupit. Oběť se ocitne sama se svými mučiteli nebo mučiteli.
Oběť šikany ve škole
Obětí šikany nebo lehčí formy šikany se může stát jakákoli osoba nebo dítě. Stačí být ve slabší pozici nebo přejít něčí silnici. Nejčastěji jsou však děti, které se nějak liší od svých vrstevníků, zařazeny do kategorie obětí: fyzická data, akademický úspěch, materiální schopnosti, dokonce jen charakter. Aby se to stalo obětí starších dětí, ani to není nutné.
Asi 50% školních agresorů je v současnosti mučeno. Jsou překážek a zneužíváni ve vlastních rodinách. Chlapci, které otec zbije, uvidí, jak se jim posmívá, když přijdou do školy, získají zpět ty slabší.
Domácí násilí může mít také podobu péče o budoucnost. Pokud matka nebo otec nedají dítěti průkaz kvůli známkám, křičte na něj a urážejte ho kvůli špatným výsledkům, připravte ho o procházky a sladkosti, vytvořte tvrdý rozvrh hodin a nenechávejte čas na odpočinek, dítě se bude chovat v stejným způsobem ve škole. Jeho agresivita ale směřuje spíše k soupeřům. Takové děti však slabšími studenty jednoduše pohrdají.
Dobrý příklad oběti a agresora lze vidět v Potterianovi. Hlavní hrdina Harry Potter a další student Draco Malfoy se hádají ode dne, kdy se potkali. Často jsou rovnocennými protivníky, ale někdy se Harry promění v klasickou oběť. Jediným rozdílem je, že si býci často pro své útoky vybírají navenek nesympatické děti.
Harry Potter je tedy klidný, neagresivní chlapec. Oběti šikany šíří svůj mír a dobromyslný přístup do okolního prostoru. Agresor vnímá tuto vlastnost jako slabost a útoky.
Harry ukazuje živou emocionální reakci. Při zmínce o rodičích ztrácí nervy. Oběť má také výraznou slabost, na kterou lze tlačit, aby obdivovala slzy nebo výbuch nekontrolovatelného vzteku, aby ukázala svou nadřazenost nebo pobavila ostatní. Dítě, které bere všechno potichu a potichu, aniž by projevovalo utrpení, není příliš zajímavé otrávit. S někým, komu je to jedno, se nedá dělat vůbec nic.
Samotný proces šikany nastává pouze tehdy, když se shodují následující faktory:
- Bezbrannost … Je důležité, aby oběť nikdo nebránil, jinak šikana velmi rychle přestane. Pokud děti na záchodě zbijí starší chlapi a nikdo nereaguje, šikana bude pokračovat. Fyzicky slabší chlapci jsou také více napadáni silnějšími vrstevníky. Ale s tvrdou reakcí rodičů a učitelů se případy šikany již nebudou opakovat. Býci proto jednají moudře: buď si vyberou bezbrannou oběť, nebo pro ni důsledně ničí sympatie ostatních. Takže v Potteriansku Draco šířil zvěsti o Harrym, že byl dědicem vraha a zabíjel všechny ve škole. Oběť tedy ztratila sympatie ostatních studentů a stala se vhodným terčem.
- Neochota bojovat na život a na smrt … Bullers jsou zbabělci. Proto se rozhodnou zaútočit na slabší, na ty, kteří zaručeně nedokáží reagovat. Oběť nebrání agresorovi z několika důvodů: jasná převaha sil, strach z ještě větší agresivity v reakci nebo proto, že nechce být „špatný“. Některé děti se nebrání kvůli přístupu rodičů, že „bojovat je špatné“. Pokud jsou přesvědčeni a dokážou, že je možné a nutné se bránit, stává se situace méně tragickou.
- Nízké sebevědomí … Nespokojenost nebo pocit viny je pevně v hlavě oběti. To je zvláště výrazné u dětí, které skutečně mají určité vývojové rysy: hyperaktivitu, poruchu pozornosti, koktání. V rizikové zóně a dětech, které nejsou podporovány rodinou, kde neexistuje důvěrný vztah s příbuznými, je dítě ponecháno z velké části pro sebe a na ulici.
- Vysoká agresivita … Někdy jsou oběťmi děti, které jsou namyšlené, emocionálně a bolestně reagují na jakoukoli poznámku nebo žádost. Zde je agresivita povahou reaktivní a pochází z vysoké excitability a bezbrannosti.
- Psychologické a sociální problémy … Samota, sociální tíseň, deprese, neschopnost komunikovat s vrstevníky, komplex méněcennosti, hluboké přesvědčení v negativním obrazu světa, násilí ve vlastní rodině, pasivní podrobení se násilí - to jsou předpoklady, aby se dítě stalo obětí ve škole. Strach, úzkost, citlivost a podezíravost, jako individuální povahové vlastnosti, činí dítě bezbranným, přitahují agresora.
Bullying Aggressor ve škole
Společným rysem všech Bullerů jsou navenek výrazné narcistické rysy. Narcisté jsou sebestřední, ale postrádají vnitřní podporu. Potřebují respekt a podporu, ale nedostávají ji od rodičů. Takové dítě má často špatný vztah se svou matkou, může být vychováno v sociálně slabé rodině. Proto usilují o uznání ostatních prostřednictvím násilí a teroru.
Bullers se navíc vyznačují:
- Nerovnováha, narcismus … Horký temperament, impulzivnost a nespoutaný charakter s nadměrně zvednutým sebevědomím. Jakékoli pobídky, které by mohly snižovat sebevědomí, jsou vnímány jako osobní hrozba a vyžadují okamžitou akci. Autorita nevzniká prostřednictvím osobních úspěchů, ale ponížením ostatních. Dívky častěji jednají lstivě a podněcují ostatní. Jsou necitliví k utrpení druhých, a tak se prostě baví. Někdy je pro ně šikana nástrojem, jak se vypořádat se soupeři. Oběť je však nemusí vyzvat výslovně. Stačí být krásnější a úspěšnější.
- Nadměrný vztek, nepřátelství, touha „škrábat se v pěsti“ … Útočník je vždy fanouškem kultu síly a násilí, zákon džungle je pro něj posvátný. Sociální normy a pravidla jsou vágní a volitelná. Cítí pohrdání slabšími. Fyzický vývoj je normální nebo vyšší. Všechny problémy jsou vyřešeny pomocí konfliktů, křiku, vydírání, fyzických výhrůžek a bití. Často lže. Existují sadistické tendence.
- Vznešené postavení ve společnosti … Šikanující dívky mají vysokou sociální autoritu. Jsou si jisti svým vzhledem a nikdy se necítili trapně, že něco nemají. Rodiče si dopřávají všechny rozmary a často vyjadřují pohrdání ostatními v přítomnosti dítěte. Postoj ke světu je merkantilní, k lidem - spotřebitel. Chlapci z bohatých rodin nevědí o odmítnutí, jejich rodiče zavírají oči nad všemi svými výstřelky, raději než podstatnou částkou tráví čas společně. Od dětství si dítě zvykne na to, že všechno se kupuje a prodává, a jakékoli jeho jednání s sebou nese následky, kromě malého prázdného rodinného účtu. Takovým dětem se nejčastěji říká velké společnosti.
Důsledky šikany ve škole
Jako každý vnější vliv, utrpěné trauma určitě ovlivní pozdější život. Navíc bychom si neměli myslet, že pro agresora jeho chování zůstane nepotrestáno.
Důsledky pro oběť šikany ve škole
Dítě v roli oběti šikany dostává obrovské množství mentálních traumat, což nevyhnutelně ovlivňuje jeho budoucí život:
- Duševní poruchy … I jediný případ šikany zanechává hlubokou emocionální jizvu, která vyžaduje specializovanou práci psychologa. Dítě se stává agresivním a úzkostným, což také přechází do dospělosti. Má potíže s chováním. Je větší pravděpodobnost, že budou v depresi a spáchají sebevraždu než ostatní.
- Problémy se vztahem … Šance stát se oběťmi mobbingu na pracovišti u lidí, kteří v dětství zažili šikanu, mnohonásobně roste. Světové statistiky tvrdí, že dospělí, kteří v dětství trpěli šikanou, většinou zůstávají po celý život osamělí, je pro ně obtížnější vylézt na kariérní žebříček. Proto si s větší pravděpodobností než ostatní vyberou domácí nebo samostatnou práci. Komunikují více na sociálních médiích než v reálném světě.
- Nemoci … Fyzické nemoci jsou velmi často blízkým důsledkem šikany. Existují případy, kdy chlapci ze stresu a bezmoci začali mít vážné srdeční problémy. Dospívající dívky jsou náchylné k dalšímu neštěstí: zesměšňování a urážky je vedou k anorexii nebo bulimii. Možné jsou poruchy spánku a rozvoj traumatu do psychosomatiky. Například teenager trpí bolestmi ledvin, ale testy a testy nic neukazují. Bolestivý syndrom odezní až po práci psychologa.
Používání fyzického násilí na dětech je kriminalizováno stejně jako na dospělých. Modřiny a odřeniny lze zaznamenat v nemocnici, kde je podle slov dítěte zaznamenán jejich původ. Nemocnice je povinna předat informace policii a ta je povinna reagovat. Bullerovi rodiče jsou povoláni ke konverzaci a škola bude muset vysvětlit, jak tuto situaci připustila.
Důsledky pro býka ve škole
Vzácně si dospělí býci uvědomí své neatraktivní chování. Vzpomínky na minulé „exploity“v nich vyvolávají pocit hořící hanby. Někdy se dokonce snaží nějakým způsobem napravit. Oběti školní šikany ale jen zřídka navazují kontakt se svými mučiteli.
Jak jedna oběť napsala v otevřeném dopise spolužákům: „I z tvých jmen je mi špatně a o setkání nemůže být řeč.“Zvláště v tomto ohledu měli kolegové z praxe Julia Roberts a Angelina Jolie smůlu. Oba nebyli v dětství příliš atraktivní, velmi si potrpěli na posměch spolužáků. Nyní každý ví o krutosti a hlouposti těch druhých, dokonce i jejich vlastní děti.
Agresor trpí následky šikany méně než oběť, ale přesto to pro něj neprojde beze stopy:
- Nepříznivá budoucnost … Primitivní asociální chování ve světě dospělých přestává fungovat a býci končí v koši života. Zatímco jejich oběti, nerdi a nerdi, absolventi univerzit, získají dobrou práci a zajištěný život, cesta jejich mučitelů končí ve vězeňské cele. V nejlepším případě vegetují v málo kvalifikovaných a špatně placených zaměstnáních a se závistí se dívají na své bývalé spolužáky.
- Problémy ve vztazích … Děti, kterým se daří kombinovat šikanu s vysokým sociálním postavením, se stávají diktátory v rodině a naprostým trestem v práci. To jsou drby a intrikáni. Úspěšnějším kolegům splétají sítě, sednou si, zakopnou a jdou ke svému cíli „přes mrtvoly“. Mnoho z nich dosahuje ve své kariéře vysokých výsledků. Proto si dříve nebo později z nich udělají smrtelné nepřátele a ostatní je nemají rádi a mají z nich strach.
- Teror v rodině … I když jsou již v dospělosti úspěšní, pak jim jejich okolí není příjemné. Bavit se s neštěstími jiných lidí zůstává jejich celoživotním koníčkem. Nevědí, jak budovat vřelé vztahy s dětmi, s blízkými, často jednoduše kopírující chování svých rodičů.
Co je to šikana ve škole - podívejte se na video:
Zkušenost s násilím je pro osobnost násilníka destruktivní. Jeho mechanismy pro vytváření blízkosti s jinými lidmi jsou zničeny a nikdy nebude schopen vytvářet důvěryhodné vřelé vztahy s partnery, dokonce ani se svými vlastními dětmi bude vždy na dálku.
